通过观察学生的学习习惯、学习状态；进行补救教学、小组合作学习等，老师可以构建个性化指导跟踪服务机制。通过建立学生学业指导跟踪服务档案，全面记录学生各方面学习水平与变化情况，能够帮助学生更好地了解自己的优势和不足、发展的水平与趋势，从而分析原因，找出问题，寻找改进措施，明确发展目标。发现自身特点和未来的正确认识，结合学生的实际情况制定学业指导计划，对学业困难同学，进行“1+1”结对帮辅，解决学习方法不当、学习投入不足、人际交往障碍等造成的学习问题。
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